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　　杭州市交通职业高级中学：深化全方位调研 推进新校区发展

　　为进一步浓厚氛围，展示市教育系统开展学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育的先进典型和经验做法，“杭州教育发布”对各校(单位)主题教育开展情况进行专题宣传报道。今天，让我们一起走进杭州市交通职业高级中学。

　　自开展主题教育以来，杭州市交通职业高级中学扎实开展各项活动，取得一系列新成效。学校积极构建立体大交通产业链专业，打造特色鲜明、识别度高、办学质量优秀的立体大交通专业，营造现代化学校学习氛围，努力让学生学习生活在有文化、有情怀、有创新的校园中，促进学生多维度发展。

　　01　开展寻迹调研，寻找办学方向

　　学校领导班子循着习近平总书记的足迹来到浙江育英职业技术学院和杭州市中策职业学校，重温总书记的殷切嘱托，学习习近平总书记关于教育的重要论述。

　　期间，交通职高参加了浙江育英职业技术学院组织的第十四届中高职教育衔接研讨会，共同探索中高职培养新模式新方法，推进中高职一体化人才培养改革。此外，学校还与中策讨论交流了德育、寄宿制管理、专业建设和清廉学校建设等具体工作，共谋未来发展。

　　02　开展专业调研，开拓办学维度

　　在大调研、大走访活动中，结合发展需求，学校组织教学部门工作人员赴浙江交通职业技术学院航空学院开展教学专业建设调研工作，双方交流合作办学的可行性方案。

　　杭州市交通职业高级中学和浙江交通职业技术学院有悠久的联合办学历史，为交通领域输送了大批优秀的应用型人才。此前，浙江交通职业技术学院已对交通职高的办学条件、专业建设、师资队伍、实训室设备等进行了初步的调研考察和合作意向座谈，为后续开展航空专业中高职一体化建设打下坚实的基础。

　　03　开展人文调研，推动氛围建设

　　搬入新校区一年来，学校独特的建筑风格和富有育人特色的校园环境深受师生、家长和参观来访者的喜爱。校园景观不仅是学校文化的物态外显和形象表达，更承载着潜移默化的育人功能。学校组织行政部门人员赴浙江建院建筑规划设计院开展人文氛围建设调研工作，努力使校园景观与学校历史文化深度融合，以德智体美劳五育并举的“五育地图”搭建良好的育人环境。

　　接下来，学校还将进一步注重文化氛围营造、凸显职业特性、增设交互空间，努力构建集“人文传承、师生交流、陶冶情操、释放活力、激发灵感”等功能为一体的多元校园环境，积极发挥校园景观环境的育人作用。

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