浙江技校网给大家整理了浙江中专院校招生“衢州市技师学院2023年招生简章”的相关信息，包含学校简介、招生计划表、专业介绍等等相关内容，下面一起看看吧！

　　一、学校简介

　　学校始建于1979年(时为衢州市技工学校)，2003年升格为技师学院，2010年与衢州市交通中专(成立于1985年)合并组建成衢州市工程技术学校(衢州市技师学院)，是一所双挂牌学校，同时举办中等职业教育和技工教育。校园占地166亩，建筑面积11.6万平方米。现有在校生3700多人，教职工270多人，其中高级职称81人，高级技师99人，“双师型”教师占87.4%，省级以上名师名匠40多人，市级名师名匠70多人。

　　学校是国家级重点中职学校，国家中职教育改革发展示范学校，国家级高技能人才培训基地;浙江省中职名校，省文明单位，省高技能人才公共实训基地，省高水平中职学校建设单位，省技工院校高水平专业群建设单位。学校是衢州市唯一一所技师学院、衢州技工教育的龙头学校、衢州高技能人才“黄埔军校”、“衢州工匠摇篮”。是衢州市唯一办有新疆民族班的学校，被授予“浙江省民族团结进步模范集体”。

　　学校坚持技能立校的定位，推行工学结合、知行合一的人才培养模式，现已形成以智慧交通、智能制造、信息技术三大专业群和烹饪特色专业的“3+1”专业结构，开设10余个专业。其中，汽车运用与维修、智能设备运行与维护2个专业是浙江省高水平A类建设专业，汽车运用与维修、物流服务与管理(现代物流)、智能设备运行与维护(数控机床装配与维修)、电气设备运行与控制(电气自动化设备安装与维修)、计算机平面设计(计算机广告制作)等5个专业为省级示范骨干(特色、新兴)专业。实训场地总面积达1.32万平方米，实训工位3000多个，实训设备2800多套总价值超亿元。现正在建设智能制造、智能网联汽车、信息技术等8大实训中心。

　　学校以就业为导向，不断深化产教融合、校企合作，与100多家企业开展合作，与衢州骨干企业联合开办订单班，通过新型学徒制等模式为企业培养技术技能人才。毕业生适岗能力强，深受企业欢迎，在重点骨干企业就业的达80%以上，初次就业平均月薪4000元以上。同时抓好升学教育，学生通过高考、3+2中高职一体和3+4中本一体等渠道升入大学就读。近年来学校每年培养输送1500余名高技能人才，社会培训10000多人次。累计培养高级工以上技能型人才13900多人，以一校之力培养了衢州市近五分之一的高技能人才，其中技师、高级技师培养人数占全市总数的70%以上。

　　新时代新征程，学校坚持党建统领，落实立德树人根本任务，围绕“为党育人、为国育才、为衢州育工匠”的目标，弘扬“技创文化”为主题的学校文化，落实“向上向善”“德技双馨”的办学理念，按照“人才为本、技能立校、质量强校、特色名校”的办学思路，争创高水平中职学校、高水平技师学院和老百姓满意的职校。深入打造“三创三心育工匠”党建品牌和“匠·军·华”三维育人德育品牌，坚持育德育文育技相结合、中职教育和技工教育相融合，培养更多德智体美劳全面发展、具有创新创造创业素养、适应现代经济社会发展的高素质技术技能型人才，为衢州打造教育现代化先行市、四省边际职业教育“桥头堡”和四省边际中心城市、共同富裕示范区贡献力量。

　　二、招生专业介绍

　　智慧交通专业群

　　智慧交通专业群是浙江省高水平专业群，由汽车运用与维修、新能源汽车检测与维修、现代物流3个专业组成，分别为浙江省高水平A类建设专业、省品牌专业、省特色专业，建有国家级高技能人才培训基地、中国汽车诊断师培训基地。现有30个班级，在校生911人;专任教师83人，其中省市级名师、学科带头人、技术能手等12人;拥有省市级名师2人、技能大师工作室2个。与衢州市汽车维修行业协会、市汽车美容装潢协会、市物流行业协会及近百家企业建立紧密的校企合作关系。

　　专业1：汽车维修( 汽车运用与维修)

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，适应社会经济发展需要，具有良好职业道德，懂得汽车原理和结构组成，掌握一定的电工电子理论知识和技能、汽车电控技术与交通法规、汽车故障诊断、检测、维修等理论和技能知识，具有一定公共交际能力和业务拓展能力的高技能复合型人才。

　　汽车机电维修：开设汽车维护、汽车检测、汽车电气、发动机故障诊断与排除等课程。面向各大4S店、汽车修理企业，从事汽车机电维修、汽车检测、售后服务顾问等岗位工作。

　　汽车钣喷：开设汽车喷涂、汽车美容与装饰、汽车钣金技术、汽车钣金修复技能等课程，面向4S店、汽车修理企业、汽车美容企业、汽车改装企业，从事汽车钣金、涂装、美容、改装等岗位工作。

　　汽车商务：开设汽车保险与理赔，汽车维修服务接持、汽车配件管理、二手车鉴定与评估等课程，面向各4S店、保险公司、汽车修理企业、二手车企业等，从事汽车销售、服务接待、保险理赔、二手车评估等岗位工作。

　　专业2：新能源汽车检测与维修

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，面向新能源汽车检测与维修服务一线，掌握新能源汽车技术应用必备的专业知识和专业技能，能利用新能源汽车检测设备和工具，从事新能源汽车性能检测与维护、故障诊断与排除及技术管理工作，熟悉企业现场管理，具有一定创新能力和开拓精神的高素质技术技能复合型人才。

　　新能源汽车维修：面向新能源汽车维修企业，具备新能源汽车生产服务、技术服务和运输服务能力，从事新能源汽车的销售、检测、维修、调试、装配及现场管理等岗位工作。

　　专业3：现代物流

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具备现代物流专业知识及相关电商客服知识，掌握现代智能物流技术手段，具有现代市场意识和开拓创新意识，从事智能物流、仓储配送、电商客服等相关工作的高技能人才。

　　电商方向：开设电子商务物流、网络营销、网店运营推广、电商客户服务等课程，面向电子商务企业，从事采购、物流配送、跟单、客服、网络运营等岗位工作。

　　智慧仓储：开设仓储管理实务、配送管理实务、运输作业实务、叉车驾驶与维护等课程，面向制造、商贸流通企业，从事商品保管、储运、养护、配送、理货、物流中心单证、客户服务等岗位工作。

　　智能制造专业群

　　智能制造专业群为省级高水平专业群(A类)建设单位，由数控机床装配与维修、电气自动化设备安装与维修、工业机器人应用与维护三个专业组成，分别为浙江省高水平A类建设专业、省品牌专业、省示范专业，建有国家级高技能人才培训基地、浙江省高技能人才公共实训基地、衢州市智能装备产业产教融合实践基地、四省边际(衢州)共富学院“电工”教学基地。现有34个班级，在校生1292人;专任教师86人，其中省市级名师名匠、学科带头人、技术能手等34人;拥有省市级名师、技能大师工作室4个。与衢州市智慧新城、市数控协会及80多家企业建立紧密的校企合作关系。

　　专业1：数控机床装配与维修(智能设备运行与维护)

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有较高实践操作能力和创业创新能力，掌握数控机床整机装配与维修、数控编程与技能训练、液压与气动、产品三维建模等专业知识和技能，从事数控设备操作与编程、机电设备安装与维修、工业产品设计、销售及技术支持等相关工作的高技能人才。

　　机电设备安装与维修：开设电力拖动控制线路、可编程控制技术、液压传动与气动技术、数控机床整机装配与维修等课程，面向现代制造企业、机电设备生产企业、机电设备销售公司，从事机电设备安装与维修、设备调试与检测、设备管理技术、机电产品的营销与技术服务等岗位工作。

　　数据加工：开设零件测量与质量控制技术、机械制造工艺基础、CAD/CAM、数控编程与技能训练等课程，面向机械类制造企业、机械产品销售公司，从事数控设备编程与操作、车间生产及工艺管理、数控设备销售与技术服务等岗位工作。

　　数字化设计： 开设机械制图、CAD、产品三维建模、3D打印制造与工艺等课程，面向现代制造企业，从事工业产品设计、逆向工程、建模、3D打印等岗位工作。

　　专业2：电气自动化设备安装与维修

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有一定科学文化水平和创新意识，精益求精的工匠精神，掌握PLC、自动化控制原理、变频器技术、工厂供电技术、传感器技术、机电一体化技术等专业知识和技能，从事电气自动化设备运行与控制、安装与维修、企业供配电运行与维护、技术管理、销售及技术支持等相关工作的高技能人才，并为高等院校输送人才。

　　电气设备运行与维修：开设PLC、自动化控制原理、变频器技术、机电一体化技术等课程，面向装备制造企业、智能装备公司、生活服务类企业，从事电气自动化设备安装与调试、运行与维修、电气设备销售与技术服务等岗位工作。

　　企业供配电方向：开设PLC、传感器技术、工厂供电技术、过程控制及仪表等课程，面向现代制造企业、电力企业、化工企业，从事企业供配电运行与维护、电气工程技术、电力设备检修等岗位工作。

　　专业3：工业机器人应用与维护

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有较高实践操作能力和创业创新能力，掌握工业机器人运行与维护、机电一体化设备编程调试、自动化生产线系统、液压与气动等专业知识和技能，从事工业机器人及其智能装备的集成设计、编程与维修、自动化生产线调试与管理、销售及技术支持等相关工作的高技能人才。

　　工业机器人操作与运维：开设PLC与自动化控制、工业机器人编程与操作、组态控制技术、工业机器人工作站维护保养等课程，面向机器人制造企业、机械制造企业、物流公司，从事工业机器人安装与调试、操作与维护、销售及技术支持等岗位工作。

　　自动化生产线设计与维护：开设CAD/CAM、PLC与自动化控制技术、机电一体化技术、工业机器人组装工艺与调试等课程，面向智能制造企业、化工企业、互联网协同制造业，从事自动化设备安装与调试、设计与维修、系统测试、销售及技术支持等岗位工作。

　　信息技术专业群

　　信息技术专业群由计算机广告制作、多媒体制作，物联网应用技术3个专业组成。分别为浙江省品牌专业、省特色专业、市强优专业，建有国家级高技能人才培训基地，省级公共实训基地。现有31个班圾，在校生1279人;专任教师78人，其中省市级名师、学科带头人、技术能手等8人;拥有省市级名师、技能大师工作室4个。与浙江标识行业协会、衢州市广告行业协会及80余家企业建立紧密的校企合作关系。

　　专业1：计算机广告制作

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有艺术素养、计算机辅助设计能力、创意设计能力，掌握广告设计、制作领域所必备的专业知识和专业技能，从事平面广告、产品设计、企业策划等相关工作的高技修人才。

　　平面设计：开设PS、AI、CDR、广告设计、包装设计、装帧设计、VI设计等课程。面向淘宝、电商、新媒体运营公司、广告设计公司、房地产策划公司、文化传播制作公司等，从事广告、企业策划、图像处理、平面设计、网页美工等岗位工作。

　　室内设计：开设 Photoshop、3DMax、Auto CAD 、室内家具设计、室内家具与陈设设计等课程，面向各装饰工程公司，从事家装设计、酒店空间设计、娱乐空间设计、餐饮空间设计、各类办公空间设计、商业卖场展示设计等岗位工作。

　　专业2：多媒体制作

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有较高的实践操作能力和创新能力，掌握摄影摄像技术、视频剪辑、影视特效与合成、数字建模、平面设计等专业知识和专业技能，从事各类新媒体影视短片创作、影视后期制作等相关工作的高技能人才。

　　摄影摄像：开设数字摄影摄像、电视摄像技术与艺术、电视节目编导与制作、电影语言的语法等课程，面向影视公司、广告公司、新媒体企业，从事摄影摄像、策划、编导等岗位工作。

　　影视后期制作：开设数字图像处理、影视剪辑、视频包装与特效、数字创意建模等课程，面向影视公司、广告公司、新媒体企业，从事影视剪辑、后期制作、动画制作、策划等岗位工作。

　　专业3：物联网应用技术

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有扎实的理论基础和较强实践操作能力，掌握物联网领域所必备的专业知识和专业技能，从事物联网应用与服务、网络建设与运维、传感网应用开发等相关工作的高技能人才。

　　物联网应用与服务：开设物联网综合调试、计算机程序开发、Android程序开发、传感器应用与开发等课程。面向物联网系统设备的现场调试，物联网系统应用以及产品技术支撑等岗位工作。

　　网络建设与运维：开设计算机网络基础、计算机程序开发、网络安全、网络设备调试、网络线路规划等课程，从事向中大型企业网络的现场调试，网络系统应用以及产品技术支撑等岗位工作。

　　专业4：幼儿教育

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有一定艺术素养和幼儿教育专业知识，能唱歌善舞蹈，会弹琴擅绘画，能讲故事，懂得幼儿心理，熟悉幼儿卫生保健知识，能在幼儿园、各类早教中心、培训机构从事幼儿教师、保育员及音乐 、美术、舞蹈和健美操教练等职业的专业人才。

　　幼儿园教师：开设钢琴、声乐、舞蹈、美术、手工制作、普通话、课件制作、幼儿园管理、舞蹈创编、歌曲弹唱、教育学、心理学、卫生与保健等课程。面向各类幼儿园、托儿所、各类早教中心、培训机构及其它幼教相关岗位工作。

　　烹饪特色专业

　　烹饪特色专业包括中式烹调和西式烹调2个专业方向。该专业是省现代学徒制试点建设专业、市级特色专业。随着人们对“营养、卫生、科学、合理”的健康饮食理念逐步重视，未来餐饮业依然是引人注目的消费热点。该专业致力于培养能胜任明档、灶台、砧板、打荷等餐饮业管理工作的高素质现代儒匠。本专业与江山金陵大酒店、希尔顿逸林大酒店、杭州广电开元大酒店、衢州博悦大酒店等10余家知名企业建有紧密的校企合作关系。

　　人才培养目标

　　培养德智体美劳全面发展，具有良好的专业素质、实践能力和创新意识，面向各类企业，掌握中西式烹饪和中西式面点制作方面专业知识，具有较强的烹调和面点制作能力，能对餐饮企业生产过程中出现的各种实际问题进行独立思考、分析并解决问题的中高级技能人才。

　　中式烹调：开设中式烹调技艺、中式面点技艺、烹调原料与营养、冷拼与食品刻等课程，面向星级酒店、大型餐饮企业，从事餐饮管理、厨房管理等岗位工作。

　　西式烹调：开设西式烹调技艺、西式面点技艺、烹饪原料与营养、现代餐饮管理等课程，面向星级酒店、西餐连锁企业，从事餐饮管理、厨房管理等岗位工作。

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